小学校受験では、ペーパーテストの常識問題や、行動観察・面接の中で、電車や公園でのふるまい、あいさつ、食事のしかたなど、ふだんの生活の様子が見られます。
この記事では、電車・駅のホーム・公園の「マナー違反15」をイラストで紹介し、どこがいけないのか、なぜいけないのか、どうしたらいいのかをまとめました。あわせて、身につけたい生活習慣18と、お箸のマナー（正しい持ち方と嫌い箸）も紹介します。
イラストは「どこがいけないかな？」のクイズカードにして、公式LINEから無料でお配りしています。お出かけの前後に、親子で話すきっかけにしてください。
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生活常識・マナーは、電車や公園など公共の場所でのふるまい、あいさつやことばづかい、食事や身のまわりのことなど、ふだんの生活の中で身につける力です。小学校受験では、たとえば次のような場面で見られます。
どの場面でも、決まりを「知っている」だけでなく、なぜそうするのかを説明できること、ふだんから自然にできていることが大切です。行動観察の課題と家での練習は行動観察テスト対策ガイド、面接の質問と答え方は面接対策まとめでくわしく紹介しています。
ここからは、電車の中・駅のホーム・公園の15の場面です。イラストを見せて、次の3つのステップで聞いてみましょう。
3つとも自分の言葉で言えたら花まるです。答えが出ないときは、「まわりの人は、どんな気持ちかな？」と、絵の中の人の気持ちを一緒に考えてみてください。
なぜいけないの？ つり革は、立っている人が電車がゆれても転ばないようにつかまるための物です。ぶら下がって遊ぶと、手がすべってけがをしたり、まわりの人にぶつかったりします。
どうしたらいい？ 手が届かないときは、手すりやポール、おうちの人の手につかまりましょう。
なぜいけないの？ 座席は人が座るための場所です。荷物を置くと、座りたい人が座れなくなります。
どうしたらいい？ リュックは前にかかえるか、ひざの上に置きます。大きな荷物は足もとに置きましょう。
なぜいけないの？ 靴の裏の土やよごれが座席について、次に座る人の服がよごれてしまいます。
どうしたらいい？ 座席にはおしりをつけて座り、足は床におろしましょう。窓の外を見たいときも、座ったまま見ましょう。
なぜいけないの？ 電車の中は、まわりの人が静かに過ごしている場所です。電話の声や大きな声は、まわりの人の迷惑になります。
どうしたらいい？ 電車の中では電話で話さず、おしゃべりも小さな声でしましょう。
なぜいけないの？ 電車はゆれたり、急に止まったりします。走ると転んでけがをしたり、人にぶつかったりします。
どうしたらいい？ 乗っている間は座っているか、つかまって立っていましょう。
なぜいけないの？ 優先席は、お年寄りや体の不自由な人、おなかに赤ちゃんがいる人、小さな子どもを連れた人などのための席です。
どうしたらいい？ 必要な人が乗ってきたら「どうぞ」と声をかけて、席をゆずりましょう。
なぜいけないの？ 傘をふり回すと、人に当たったり、先が目に入ったり、線路に落としたりして危険です。
どうしたらいい？ 傘はたたんで留め、先を下に向けて持ちましょう。
なぜいけないの？ 乗る人が先に乗ろうとすると、降りる人が降りられず、ぶつかってしまいます。
どうしたらいい？ ドアの横に並んで待ち、降りる人が降りてから乗りましょう。
なぜいけないの？ ホームで走ると、人にぶつかったり、ホームの端から線路に落ちたりする危険があります。
どうしたらいい？ ホームでは歩きます。黄色い点字ブロックより内側を歩き、点字ブロックの上では立ち止まらないようにしましょう。
なぜいけないの？ 前を見ていないので、人やホームの端に気づかず、ぶつかったり落ちたりする危険があります。
どうしたらいい？ 本を読むのは、立ち止まってから、または座ってからにしましょう。
なぜいけないの？ 花壇の花は、みんなが見て楽しめるように育てられています。とってしまうと、ほかの人が見られなくなります。
どうしたらいい？ 花は見て楽しみ、さわったりとったりしないようにしましょう。
なぜいけないの？ 花壇に入ると、花や芽をふんでしまいます。
どうしたらいい？ 花壇のまわりの道を歩き、外から見ましょう。
なぜいけないの？ ごみが散らかって公園がよごれ、ほかの人が気持ちよく遊べなくなります。
どうしたらいい？ ごみはごみ箱へ。ごみ箱がないときは、持ち帰りましょう。
なぜいけないの？ 水をかけられた人の服がぬれて、いやな気持ちになります。水を出しっぱなしにするのももったいないことです。
どうしたらいい？ 水道は手を洗ったり、水を飲んだりする場所です。使ったら蛇口をしめましょう。
なぜいけないの？ 遊んでいる子がいやな気持ちになり、けんかやけがのもとになります。
どうしたらいい？ すべり台の降り口など、遊んでいる子のじゃまになる所には立たないようにします。一緒に遊びたいときは「入れて」と声をかけ、順番を守って遊びましょう。
電車に乗る機会が少ないときは、バスやエレベーター、図書館やお店など、身近な場所でも「ここではどうしたらいいかな？」と聞いてみましょう。無料のクイズカードには、ほかの場所で考える問いかけ6つも入れています。
行動観察や面接では、あいさつや座り方、物の受け渡しなど、ふだんの生活習慣が自然に出ます。考査の日だけ気をつけるのではなく、毎日の生活の中でできるようにしておきたい18の習慣と、おうちでの練習のしかたをまとめました。
無料のクイズカードには、18の習慣を1週目・2週目・3週目とふりかえるチェック表も入っています。できていないことは注意するより、「おうちでの練習」を一緒にやってみてください。
食事のマナーで、まず身につけたいのがお箸の使い方です。お箸を正しく持てると、食事の姿がきれいに見えるだけでなく、指先を使う練習にもなります。
鉛筆が正しく持てると、お箸も持ちやすくなります。最初は上のお箸1本だけを鉛筆のように持ち、上下に動かす練習から始めるとスムーズです。
「嫌い箸（きらいばし）」は、食事の席でよくないとされるお箸の使い方で、「忌み箸（いみばし）」ともいいます。子どもがやりがちなものから並べました（★は無料のチェック表に入れた7つです）。
| 嫌い箸 | どんな使い方？ |
|---|---|
| ★迷い箸 （まよいばし） | どれを食べようか迷って、料理の上で箸をあちこち動かす |
| ★刺し箸 （さしばし） | 料理に箸を突き刺して食べる |
| ★寄せ箸 （よせばし） | 箸で器を引き寄せる |
| ★渡し箸 （わたしばし） | 食事の途中で、器の上に箸を渡して置く |
| ★ねぶり箸 （ねぶりばし） | 箸の先をなめる |
| ★指し箸 （さしばし） | 箸で人や物を指す |
| ★握り箸 （にぎりばし） | 箸を握るように持つ |
| 涙箸 （なみだばし） | 箸の先から汁をぽたぽた垂らす |
| 探り箸 （さぐりばし） | 器の中をかき回して、好きな物を探す |
| かき箸 （かきばし） | 器に口をつけて、箸でかき込む |
| 立て箸 （たてばし） | ご飯に箸を突き立てる |
| 箸渡し （はしわたし） | 箸から箸へ食べ物を渡す |
立て箸と箸渡しは、お葬式のときの作法を思い出させるため、ふだんの食事では避けます。食事の途中で箸を置くときは、器の上ではなく箸置きに置きましょう。
お皿からお皿へ、1分間で何こ移せるかを数える遊びは、楽しく続けやすい練習です。最初は大きめに切ったスポンジなど、つまみやすい物から始めて、慣れてきたら大豆のように小さくてすべりやすい物に変えていきましょう。小さな物は口に入れないよう、大人がそばで見守ってください。手先を使うほかの練習は、巧緻性の練習14選で紹介しています。
早すぎることはありません。絵を見て話すクイズは、4〜6歳ごろのお子さんが取り組みやすい形です。お出かけのときの声かけから、少しずつ始めましょう。
一度にたくさん伝えると、覚えきれません。1回のお出かけで約束は1つにして、できたらほめる、をくり返しましょう。クイズカードで「なぜいけないのか」を話しておくと、理由と一緒に覚えられます。
カードの絵を見て話すだけでも練習になります。バスやエレベーター、お店や図書館など、身近な場所でも「ここではどうしたらいいかな？」と聞いてみましょう。
スプーンやフォークを、鉛筆のように指先で持てるようになったら、少しずつ始めましょう。食事の時間が長くなりすぎないように、遊びの時間に「つまむ練習」をするのもおすすめです。
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生活常識・マナーは、決まりを覚えるだけでなく、「なぜそうするのか」をまわりの人の気持ちから考えられることが大切です。電車・駅・公園のマナー違反15のクイズと、生活習慣18、お箸のマナーを、ふだんの生活の中で少しずつ確かめていきましょう。
クイズカードで話す練習に慣れてきたら、お受験プリントの『生活常識・マナー練習帳』もおすすめです。この記事と同じ「公共の場でのマナー」のほか、食事のマナー、あいさつ・言葉づかい、お片づけ・整理整頓、季節の行事、思いやり・お友達づきあいの全6章60問を、すべてイラスト付きでまとめています。絵を見て口で答える形で、それぞれの問題にヒントとこたえの例がついています。
グループで取り組む課題に備えるなら、『行動観察ワークブック』も用意しています。
※この記事のマナーや習慣は、家庭での取り組みの一例です。考査の内容は、学校や年度によって違います。出願や受験の前には、志望校の最新の募集要項をご確認ください。
ここまで読んでいただき、ありがとうございます！
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