追手門学院小学校は、1888年に創立された長い歴史を誇る私立小学校です。
この記事では、その難易度の指標として、倍率や偏差値などの情報に加え、学校の公式ホームページや学校パンフレットから、受験を検討されている方はもちろん、学校研究をされている方にも参考にしていただける情報をまとめました。
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追手門学院小学校への入学志願者は例年200名ほど（2024年は195名）で、定員が130名ですので、倍率は1.5 倍前後という計算になります。
小学校受験では、学校ごとに試験内容が異なることもあり、それぞれを比較するための「偏差値」は存在しませんが、系列中学校の偏差値を参考値とすると、追手門学院中学校の偏差値は50となっています。
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追手門学院小学校は、創設者・高島鞆之助の「礼儀礼節を重んじる教育」と「変化に対応する革新の教育」という理念を大切にしながら、時代のニーズに応じたアップデートを重ねてきました。
追手門学院小学校の前身は「大阪偕行社附属小学校」で、創設当時から軍人教育にルーツを持ちながらも、近代教育を重んじる先進的な姿勢を貫いてきました。郷中教育（ごじゅうきょういく）と呼ばれる、年齢を超えて学び合う独自の教育文化は今も清掃活動や日常生活に活かされ、児童同士の礼儀・思いやり・責任感を育んでいます。
本校では、「自らを愛し、他人を敬い、自然に感謝する心」「剛健な身体と精神」「知識と知恵の追求心」を育むことを目指しています。教育目標には「社会有為の人材育成」が掲げられ、児童目標として「敬愛」「上智」「剛毅」の三つが具体化されています。
「創造性を基盤とした高い学力を養い、不屈の体力と意志力を培い、豊かな愛情と気品を具え、愛国の熱情をたたえつつ、国際的に活動する指導的人材を育成する」という教育指針のもと、子どもたちの未来の礎となる大きな志を育てます。
礼儀・礼節を重んじ、相手に対して敬愛の心を表すとともに、自己敬愛の精神を培い、誰に対しても思いやりをもって接する豊かな心を育みます。
さまざまな行事を通して、強い身体と目的に立ち向かう精神力を養い、仲間とともにやり遂げる自信を育みます。
基礎学力を重視するとともに、主体的・対話的で深い学びを実現し、一人ひとりの個性を見つめながら、高い学力・豊かな情操の育成を目指します。
児童目標は各 教 室に掲示し、全校を挙げた意欲 的な教育活動を行っています。
追手門学院小学校では、未来を担うリーダー育成のために、児童に必要な3つの資質として「挑戦力」「探究力」「表現力」を掲げています。これらは授業や行事を通して自然に育まれていき、学びのすべてが将来につながる経験となります。
失敗を恐れず、未知に立ち向かう心を養う
自ら問いを立て、答えを導き出す粘り強さ
自分の考えを多様な方法で伝える力
追手門学院小学校では、躾をはじめとする伝統を大切にした教育と社会の変化やニーズに対応した教育を行ってきました。早期からICT教育に取り組んできたのもその一環です。人との関係を大切にしながら、正解のない課題を解決へと導く能力を備えた、これからの社会に求められる人材を育てます。
学習の基本は「読み・書き・計算」です。本校では、それらの学びをよりわかりやすく、より効率的・効果的に推進するため、教育のデジタル化を図っています。一人一台のタブレットPCを利用し、全教室に大型電子黒板を配備しているのもその一つです。「読み・書き・計算」と「最先端のICT」が本校の学びを支えています。
教科担任制
教科担任制は、50年の実績を誇る本校先駆の制度です。中学進学に対応する専門の教科担任できめ細かく深い指導を行います。4年生から国語と算数で教科担任を導入し、5年生、6年生では、国語、算数、社会、理科の4教科に広げます。さらに6年生では、進学希望に応じて4教科コース別学習も実施しています。
OTEMON講座
放課後の時間を利用して4・5・6年生の希望者を対象に、本校教員が学年の枠を超えて教科別に指導を行います。国語・算数・社会・理科・英語の5教科の講座で、各教員の専門性を活かし、より深く、興味を引く内容の学習を実施しています。英語科の講座では、英検対策を実施し、児童の英検取得を支援しています。
世界基準の夢を持つグローバルリーダーを育む
世界で活躍する人材の育成や世界基準で夢をもつグローバルリーダーの資質を育てるため、国際教育センターを令和4年に設立しました。これまで「NIPPON再発見プロジェクト」、「宇宙・未来プロジェクト」、「英語指導者研修会の企画・運営」等の活動を行ってきましたが、コロナ禍を経て、令和6年に第1回SUNプロジェクトを実施することができました。
「SUN」とは、SiliconValleyのS・UnitedNationsのU・NASAのNの頭文字を合わせた言葉で、各所での学びを進めていく予定です。第1回目の今回は、シリコンバレー・スタンフォード大学でSTEAMプログラム（世界各地から参加する同年代児童と一緒に英語で学ぶもの）に参加しました。また、STEAMプログラム終了後には、本校独自のプログラムとして卒業生（107期）であり、京都大学・山中伸弥教授のもとでiPS細胞を研究し、現在IPeace,Inc.創業者の田邊剛士氏を訪ね、研究内容やアントレプレナーシップなどについて学ぶことができました。
今後も「世界・グローバル・宇宙・人間」をキーワードに先進的な取り組みを展開していきます。
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【基礎・応用】頻出科目の基礎、応用を幅広く理解度確認したい方向け
【基礎・応用】回転図形、サイコロ、鏡など図形問題の理解度確認したい方向け
【基礎・応用】シーソー、魔法の箱、ルーレットなど条件推理問題の理解度確認したい方向け
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