1888年に開講した東京女学館小学校は「高い品性を備え、人と社会に貢献する女性の育成」を教育目標に掲げ、小中高の一貫女子教育機関として、非常に人気です。
今回の記事では、東京女学館小学校に合格されたご家庭にご協力いただいたオンラインインタビューの内容と学校のホームページから「覚えておきたい内容」をまとめました。（一部、学校説明パンフレットも引用しています）
東京女学館小学校を受験される方はぜひ、参考にしていただけると嬉しいです。
東京女学館小学校への入学志願者は例年500名ほどで、定員が72名ですので、倍率は7倍前後という計算になります。
小学校受験では、学校ごとに試験内容が異なることもあり、それぞれを比較するための「偏差値」は存在しませんが、系列中学校の偏差値を参考値とすると、東京女学館中学校の偏差値は66となっています。（首都圏模試センター参考）
小学校受験のペーパー試験では、「問題が分かるかどうか」だけでなく、
音声で条件を正確に聞き取れるか
制限時間の中で集中を切らさずに考え続けられるか
途中で迷っても、次の問題へ切り替えられるか といった“試験中の状態”が大きく影響します。
幼児にとって、音声を聞き取りながら条件を整理し、限られた時間の中で考え続けることは、想像以上に負荷のかかる作業です。
早い段階から「本番を意識したテンポや流れ」に触れておくことが、当日の安定感につながります。
【東京女学館小学校向け】厳選25科目のお得なパッケージはコチラ
複数の情報を参考に出題傾向を独自に分析し、「東京女学館小学校」の対策としておすすめの無料プリントをご紹介させていただきます。
エデュ21
■ペーパー
○お話の記憶
仲良しの動物さんたち４匹がロケットを作るお話。
・使った材料について。(折り紙、竹串、割りばし、スーパーボール)
・どこで投げましたか。(広い野原) ・一番跳ぶやり方は何でしたか。
○計数
・色々な形の計数。 ・それぞれの数を数え１～10 まで線をひきましょう。
お受験プリントオリジナルの「全問音声付きプリント」は多くの先輩ママさんたちにご評価いただいてます。ありがとうございます！
youtubeの音声で時間の制限があるなかで練習できたので、本番の試験に向けて本格的に取り組むことができました。ありがとうございました。
本番の試験さながらに様々な問題をyoutubeの音声で解くことができて、力がつきました。時間の区切りがあるということを子供が理解しやすかったと思います。
youtubeの音声を男性、女性と選ぶこともでき、本番の時間に備えることができました。
東京女学館小学校は、明治19年に伊藤博文が創立委員長となった女子教育奨励会を前身とする、長い歴史を持つ女子校です。東京都渋谷区の広尾地域に位置し、都心とは思えないほど緑に囲まれた環境が特徴です。小学校から高等学校までの12年間一貫教育を提供しており、国際社会で活躍できる人材育成を掲げています。無宗教の女子校として都内では大変貴重な存在です。
学校の教育目標は「よい子のめあて」として以下の5つを掲げています。
・いつも明るく元気な子
・よく考えくふうする子
・心ゆたかなやさしい子
・すすんで働き責任をもつ子
・物を大切にする子
学校全体の目標は「高い品性を備え、人と社会に貢献する女性の育成」であり、単なる自我の強さやリーダーシップではなく、他者を思いやる心と自ら問題を発見・解決できる力を大切にしています。
東京女学館小学校には、3つの代表的な特色ある取り組みがあります。
・「すずかけ」：日本文化を学ぶ体験活動
・「つばさ」：情報教育に関するプログラム
・「とびら」：生きた英語と国際性を身につけるための学習
これらのプログラムを通じて、伝統文化の尊重と現代的なスキル習得のバランスを図っています。
学校には温水プール、ビオトープなどが備わっており、運動や自然体験を重視する姿勢が随所に見られます。校舎は広尾の丘の中腹に立地し、閑静な住宅街に囲まれています。
全体の募集人数は80名です。このうち45名（国際枠3名を含む）がAO入試で決まります。一般入試と並行してAO入試が行われる特徴的な入試形態です。
AO入試の出願は毎年9月にインターネット出願と書類出願の両方で募集されます。AO入試では、願書（保護者推薦書）と親族以外の推薦者による推薦書の提出が必須となります。
推薦文は例年6～7項目あり、それぞれ約300字程度の記入が求められます。願書では学校の教育内容の理解度とご家庭の教育方針との整合性が非常に細かく問われます。
主な願書項目には以下が含まれます。
・保護者の自己紹介（学歴、職歴、現在の職務等、約270字）
・学校の教育がすぐれていると考える理由（約350字）
・受験のきっかけ（在校生や卒業生との関係がある場合は名前を記入、約315字）
・学校行事参加時の印象（約340字）
・学校の教育が児童にもたらす有益性（約340字）
・家庭の教育方針（約300字）
・児童の長所・短所と保護者としての期待（約300字）
・児童が現在熱中していることと家庭のサポート状況（約290字）
願書作成には説明会や学校行事への参加が大前提となります。パンフレットやホームページの情報だけでなく、実際に説明会や見学会で経験したことや先生・在校生の言葉など具体的なエピソードを盛り込むことが重要です。
推薦者は、卒業生である知人や幼稚園の園長先生が務めることが多いです。推薦文は例年6項目で、各150～200字程度です。
項目には以下が含まれます。
・推薦者の自己紹介（職業や学校との関係を明記）
・スクールガイドについての考え
・推薦児童が学校に向いている理由（具体的なエピソード）
・推薦児童の将来像についての期待
・受験に関する保護者への助言
・特記事項
一般入試は例年11月2～3日の2日間にわたり実施されます。1日を前半後半に分け、合計4つのグループに分かれて指定時間に来校します。親子活動があるため、付き添い保護者はほぼ母親となります。
考査時間は来校から終了まで約2.5時間と長時間です。お子さんだけでなく付き添い母親の体力と精神力も求められます。
一般入試には以下の4つの主要な項目があります。
1. ペーパーテスト
スピード感を要する計算問題のほか、指示の聞き取り、図形（動く図形、回転、鏡図形など）、仲間はずれ、季節・一般常識など幅広い分野から出題されます。基礎問題の定着とバランスの良い学習が必須です。
2. 親子活動
母子ともに自立と協調の精神・行動が求められる項目です。複数の母子グループで協力するゲーム（例：母親が動物のジェスチャーをして子どもが当てるなど）が頻出です。母親の準備時間（例：10分）が設けられることもあり、その間の子どもの待機態度も観察されます。
その他、母子2人で行うゲーム（○×クイズ、じゃんけんゲーム）、創作ダンスの実施、親子でのクイズ、自由遊びの時間など、方法が多彩です。
3. 運動テスト
準備運動から始まり、短距離走、鉄棒ぶらさがり、ドリブル、遠投といった本格的な内容が続きます。準備運動も考査の一環として、手足の伸びや関節の曲げ伸ばしが細かく見られます。
考査当日の服装は「運動のしやすい、動きやすい服装」との指定があり、多くの受験者はキュロットスカートを着用します。髪型も考査中にほどけないようしっかり結ぶ必要があります。
4. 行動観察
4～5人のグループに分かれて協力を要するゲーム（しりとり、すごろくなど）を行います。その後、雑巾を絞ってテーブルを拭くといった生活テストも含まれます。
面接は一般入試、AO入試ともに保護者面接です。面接官は例年3名で、一般入試では教頭先生が、AO入試では校長先生が一人の面接官を務めます。
面接は毎年10月頃に実施され、願書提出後に学校側から日程が指定されます。
東京女学館小学校の面接では、家庭の教育方針やご家族間のコミュニケーション、親子関係を掘り下げる質問が多く見られます。ご夫婦の関係性や、お子さんにとってのご両親の存在についても質問されます。
また、特色ある授業内容（「すずかけ」「つばさ」「とびら」）や説明会・学校行事に関する質問から、学校研究の深さと志望度の高さが見極められます。
・お子さんに言われてうれしかったことは何か
・「つばさ」「すずかけ」についての見方
・私立・女子校を選んだ理由
・家庭でのルール
・お子さんの興味関心
・お子さんの良いところ
・最近の成長を感じた場面
・配偶者についての見方
・配偶者から受け継いでほしいこと
・配偶者が叱る場面
・休日の過ごし方
女子校では「なぜ共学ではなく女子校か」「女子教育の利点は何か」といった質問がほぼ必ず問われます。
・学校への来校回数と印象
・公開行事で特に印象に残ったことはあるか
・本校同様に伝統的教育を行う他校はあるか
・配偶者から受け継いでほしい良いところ
・お子さんにとって父親の存在は何か
・お子さんの良いところ5つ
・お子さんにより良くなってほしい点
・お子さんとのコミュニケーション方法で工夫していることはあるか
・学生時代に夢中だったこと
・仕事と育児の両立で工夫していることはあるか
女子校のため、多くの説明会にはお母さんが参加することを想定した質問が多いです。来校時の感想や先生の言葉をメモに取り、面接に活かすことが重要です。
東京女学館小学校に合格する子には、以下の3つの特徴があります。
1. 清く正しく美しく、人を大切にするお子さん
「清く」とは自分にも周りにも正直で誠実であること、「正しく」とはまっすぐな心でものごとを見つめることを意味します。「美しく」とは見た目ではなく、周りのお友達の心に寄り添い、相手を敬い共に手を取り合って協力し合える、支え合い励まし合えるような姿勢を指します。
古き良きシスターフッド（女性同士の相互支援）の精神を持つお子さんが合格をつかみ取っています。
2. 体を動かすのが好きで楽しめるお子さん
東京女学館小学校では、女子校とは思えないほどハードな運動テストが特徴です。入学後も運動テストが頻発し、逆上がりなどにも積極的に取り組む文武両道の校風があります。
運動能力の高さ以上に、「運動が好き、体を動かすことが楽しい」と思えるお子さんが有利です。試験中の表情や達成感を感じさせる笑顔から、心の底から運動を楽しむ様子が伝わることが重要です。
3. 精神的に自立したチャレンジ精神のあるお子さん
親子テストでは、お子さんの「自立」が見られます。少し難しい工作が出題された時に「お母さんこれやって」と頼りきりになったり、初めてのダンスで恥ずかしさから後ろに隠れたりするのではなく、まずは自ら挑戦しようとする心が重視されます。
親としても、すぐに要求に応じるのではなく、「まずは自分でやってみよう」といった応援とサポートを見せることが合格に近づきます。
東京女学館小学校が大切にする「他者を思いやる心」を育むため、様々なお子さんとの交流機会を持つことが重要です。お受験園に通われていても、積極的に地域の公園などに出かけ、多様なタイプのお子さんと交流することが訓練になります。
元気いっぱいで泥んこになるお友達との関わりも貴重です。「女の子だから」という先入観を置き、他のお子さんが木登りや泥遊びをする様子を見て一緒に遊ぶことで、活発さを伸ばせます。
東京女学館小学校では運動を楽しむ気持ちが必須です。小さいころから体を動かすことが当たり前の環境を作ることが重要です。
特に父親の存在が鍵となります。「女の子だし」と遠慮するのではなく、父親が子どものころに親しんだような鬼ごっこやかくれんぼ、ブランコ、サッカーなど全力で体を動かす遊びを取り入れることが、運動を楽しむ一歩に繋がります。
毎日の家族の関わりの中で、自然と自立を促すようにしましょう。自分の荷物を自分で持たせたり、遊んだおもちゃを自分で片付けさせたりすることで、「自分で」という気持ちが育ちます。
遊ぶときに「今日は○○ちゃんがリーダーになってね」など、仕切り役を任せる機会を持つことで、楽しみながら自ら考え行動するようにサポートできます。
東京女学館小学校の面接では、願書の内容から質問されるため、願書作成が非常に重要です。願書の内容が不十分であれば、面接を受ける前から合否が決まってしまうと言っても過言ではありません。
願書の項目内容の細かさから、学校への理解や家庭の教育方針との一致を願書の段階で細かく見極めていることが伝わります。推薦者からの推薦書と合わせて、第三者から見ても東京女学館小学校にふさわしい家族であるかが審査されます。
ご夫婦でしっかり内容を話し合い、お互いの受け答えにズレがないようすり合わせることが不可欠です。
また、説明会や公開行事にはできる限り全て参加することが望まれます。行事は事前予約が必要で人数制限があるため、早めに計画を立てましょう。
東京女学館小学校は「渋谷の白鳥」と呼ばれるほど麗しく憧れの存在とされています。一方で、人と社会に貢献できる女性を育成するという校風のもと、女子校とは思えないほどの運動や身体面の成長に力を入れる体育会系な一面も持っています。
知性と品性、そして身体能力のバランスの取れた能力が求められる、独特の教育環境が特徴です。
東京女学館は「高い品性を備え、人と社会に貢献する女性の育成」を教育目標に掲げています。1888 (明治 21)年に開校して以来、建学の精神を継承しながら、価値観の異なる新しい時代の要請にも柔軟に対応し、女子一貫教育のトップランナーとして国際社会で活躍する女性リーダーの育成を目指した教育活動を、常に発展的に展開してきました。
女性の果たす役割と責任が大きくなり、世界規模、地球規模で活躍することが求められている今日、多くの女性が共存と共生の社会、持続可能な社会の実現のために奮闘しています。東京女学館でも134年もの長きにわたり、自分の生き方をもつ多くの女性たちが伝統を作り、歴史をつむぎ、現代にも輝きを失うことのない建学の精神を引き継ぎながら、日本で、世界で活躍を続けてきました。
東京女学館小学校は1929 (昭和 4)年に日本資本主義の父と言われた澁澤榮ーを館長とする時期に開設しました。良妻賢母の教育から始まって、女性の力を家庭から社会・世界へと押し広げてきた歩みです。そして今、次世代の女性の自己実現を図り、人間形成の基礎を培う計画的系統的な教育活動を、穏やかな環境のもとでていねいに進めています。
パンフレットより
＊お教室や市販の問題集の補助としてご利用いただくために低価格でのご案内ですが、内容は基礎から応用まで幅広く網羅しております＊
【基礎・応用】頻出科目の基礎、応用を幅広く理解度確認したい方向け
【基礎・応用】回転図形、サイコロ、鏡など図形問題の理解度確認したい方向け
【基礎・応用】シーソー、魔法の箱、ルーレットなど条件推理問題の理解度確認したい方向け
【基礎・応用】計数、数の分割・構成など数の問題の理解度確認したい方向け
日本人女性としての高い品性
小学校を見下ろす校庭の高台に立つすずかけの大木。この木は、明治時代に赤坂離宮と新宿御苑、御料地などに、外国から移入して植えられたすずかけの木と同じものです。東京女学館が大正12年9月1日の関東大震災で全焼し、それまで校舎のあった虎ノ門（現在は文部科学省）から、御料地であった広尾の地に移転してきた時にはすでにあった女学館の生き証人のような木です。100年の樹齢を保っているので根元を踏まないようになどするようにして、大切にしてきました。
小学校の授業「すずかけ」は、このすずかけの木から命名されました。この授業は、文化・伝統から作法を学び、日本人としてのアイデンティティーと高い品性を身につけることを目的としています。海外生活を経験した多くの方が、日本の文化に対する認識不足を感じています。現在、東京女学館小学校では「すずかけ」のなかで、日本舞踊、茶道、華道、邦楽、着付け、礼法、坐禅、百人一首、テーブルマナー、日本の昔遊び・むかしの話、を授業として実施しています。師から教わり受け継がれていく文化・伝統は、心豊かな人間として成長する源であり、世界で活躍する女性リーダーに必要とされる資質を高める大切な学びです。
パンフレトより
世界に羽ばたく豊かな女性
広い世界に向かって大きく羽ばたく– 。「つばさ」は国際社会での活躍をイメージして命名されました。総合的な学習の時間• 生活科の一部であり、自分の力で羽ばたけるよう自ら考え、自ら学ぶ力を育成します。また、グローバル化の進む社会で活躍できる資質を育むキャリア教育も目指しています。内容は、体験学習と情報教育から構成されており、習得・活用・探求につながる学習を展開します。
体験学習は、自ら判断し選択が可能な複線型（活動内容を複数のテーマやコースの中から選択する仕組み）で構成しています。自ら関心を持ったテーマに取り組むことで、学びはより深くなり、成果も高まります。また体験学習は生きる力を養い、他を思いやり、周囲の仲間と自分との関係を深めるなど、東京女学館小学校の目指す品性を高める教育にも大きな成果をあげています。情報教育では、パソコンや一人1台所持のIpadを活用して情報活用能力を育てています。 1年生から段階的に導入・活用のカリキュラムを用意し、高学年では問題を発見し解決するための情報収集カ・情報分析力を身につけ、情報化社会で活躍できる資質を育みます。
パンフレトより
今の小学生が大人になる頃には、社会のグローバル化がさらに進みます。英語を使ってのコミュニケーション能力を身につけることは、将来の職業選択にも大きく影響すると考えられます。
東京女学館小学校では、国際社会で活躍できる女性リーダーの資質に必要な語学力を養うために「コミュニケーションのための英語教育」を、 1年生から展開しています。また語学だけでなく、異文化交流など国際性を養うための体験学習を低学年から導入し、高学年では国内でのイングリッシュキャンプ（宿泊英語研修）や海外での英語研修（ホームステイを含む）などを実施しています。
パンフレットより
低学年
歌やリズム遊びなどを通じて英語の音声や基本的な表現に慣れ親しみます。また、インターナショナルスクールと交流活動を行い、外国のお友だちと仲良く遊びます。
中学年
ゲームや寸劇など様々な体験活動を通して、楽しみながら英語を習得していきます。話す・聞く力に重点をおき、英語能カの基礎を育てます。
高学年
寸劇、プレゼンテーション、英語劇などの活動を行い、文法や語彙の知識を高めます。読む・書く能力を養う活動も取り入れ、中学校の英語学習への準備をします。また夏休みには海外や国内で英語研修を実施して児童の英語学習に対する意欲を高め、実践的な英語能力の育成を図ります。
ブリティッシュ・スクールとの交流
2年生では、渋谷区にあるブリティッシュ・スクールの同年代の子どもたちと交流しています。「①ブリティ ッシュ・スクールの子どもたちとの交流を通して、言葉の壁に出会った時の問題解決場面を体験し、異文化に親しむ。②ブリティ ッシュ・スクールの子どもたちを迎える準備を、グループで協力して行う。」この2点をめあてとして活動します。
大使館訪問・交流
4年生では、 近隣の大使館を訪問します。「①他国の文化に触れ、興味や理解を深める。②大使館の役割を知る。」この 2点を目的とした活動です。平成28年度よりチェコ大使館と連携を取り、チェコ共和国のプラハ芸術基礎学校との文化交流を行っています。
また、令和元年度には、ロシア連邦ウラジオストクのギムナジアの児童•生徒が来校し音楽・図エ・書道（日本の文化紹介）など5年生の授業に参加しました。
国内研修 FUJIイングリッシュキャンプ
3泊4日のFUJIイングリッシュキャンプでは、大自然の懐に囲まれた「フジプレアムリゾート」で、ネイティブ講師と寝食を共にしながら生活を送ります。児童5名に対し1名のネイティブ講師が、子どもたちのリーダーとなってさりげなく興味を引き出し、英語学習への関心・意欲を高めます。
語学だけではありません。学生たちとの共同生活を通して、子どもたちは自国とは異なる外国の文化や価値観に触れ、世界へ向けての夢を広げます。
海外研修 オーストラリア・タスマニア研修
「オーストラリア・ タスマニア研修」は、束京女学館小学校で開発したオリジナルのプログラムです。研修ではホームステイで異文化を体験し、オーストラリアの文化を学びます。また、学んだ英語を使って、外国の方とコミュニケーションをとる喜びを感じるとともに、日本人としてのアイデンティティーを自覚して規律ある態度や公徳心を身につけることを目的としています。
提携校であるファーン校は、タスマニア州の州都ホバートにある1935年創立の名門女子校です。プレップ（就学前5~6歳）から 12年生までの一貫教育を行っており、東京女学館との共通点も多く、 本校と積極的に交流活動を行っています。海外留学生も受け入れており、日本語教育にも力を入れている学校です。
束京女学館小学校では平成8年 (1996年）度から国際理解教育の重要性を認識し、総合学習の時間を使った英語教育「ワールドタイム」を開始しました。平成12年(2000年）度からはさらにその語学面を重視し、「英語」としての教育を深化させました 。
そして平成16年 (2004年）度には、2000年度に発信されたMission Statementを受けて「バイリンガルな人材の育成」を目指し、次の4点を基礎とした「東京女学館小学校の英語プログラム」を立ち上げました。東京女学館小学校の教育の特色である「すすかけ」「つばさ」の授業と有機的に連動させた本校の英語教育は、いま小学校英語の先駆的取り組みとして英語教育関係者の間で高い注目を集めています。
パンフレットより
東京女学館小学校はスクールアイデンテイティーとして「女子教育のリーディングスクール」を掲けています。「女子教育奨励会設立趣意書」にある建学の精神や、ミッションステートメントとしてまとめられた教育の指針は、女性のもつ大きな力に早くから着目し、女子の教育はまさしく人格形成の教育であることを示しています。たんに学力をつける教育にとどまってはならず人間性の教育をするという精神は、ていねいであたたかな手作り感のある教育活動を進めることや、「成すことによって学ぶ」多彩で特色あるカリキュラムや教育プログラムに結実しています。
パンフレットより
リーダーシップの教育 インクルーシブ・リーダーシップ
インクルーシブ・リーダーシップ（包括的リーダーシップ）は共感、創造性、協力などの相互互恵関係に支えられた、すべての人のためのリーダーシップです。女子一貫教育校だからこそ、女子のもつさまざまな可能性を最大限に引き出すことができます。性による暗黙の分業がなく、学校行事や日常の係活動や委員会活動の中で、また話し合いやグループ学習などの協働的で課題解決的な学習活動の中で、相互啓発が呼び起こされ役割意識や責任感、協力や助け合う気持ち、思いやりや正義感が培われていきます。共同体の中で自分を生かし、他者も生かすという共生の感覚が生まれ、インクルーシブ・リーダーシップが育っていきます。
学び続ける力の教育 習得・活用・探究は世界標準の学び
学校行事や校外での学習を教科学習とつなげて体験する、活用する、表現することを大切にしたり、教科の学習でも反復する、協働する、応用する、探究する。このような活動を通して課題発見・解決型の学習や情報収集・創造・発信型の学習に取り組む。こうした習得・活用・探究のスタイルが東京女学館の学習スタイルです。授業で学んだ内容を知識・技能のレベルで終わらせるのではなく、活動的な学習経験を通して自ら進んで学び続ける力とするこのスタイルは、世界中の学校教育が求めている学習スタイルにほかなりません。
アイテンティティーの教育 染み透る「和」の文化から
日本の伝統文化に関する授業「すすかけ」はアイデンティティーの教育の中核をなす授業です。多彩なプログラムで学び、自分の中に国」の文化を染み透らせて、人や自然の事物に対する感謝や敬憲の気持ちをもち、態度や立ち居振る舞いとなって現れていく学習です。
学習した日本の文化を国際理解の教育プログラムの中で外国の方々に紹介して発信型の学習へと発展させます。そうすることで、より深く自己のアイデンティティーを自覚しながら、異文化への寛容性を養う学習がアイデンティティーの教育です。
【東京女学館小学校向け】厳選25科目のお得なパッケージはコチラ
デジタルネイティブ世代として生きる子どもたち。東京女学館小学校では児童全員が1台すつ学習用のタフレット端末を持つようになりました。教室のlCT環境の整備も進んでいます。さまざまな学習ソフトもしっかりと検討して、すべての教科の授業で活用しています。進む情報化社会の中で、本校の児童の豊かな発達・成長の可能性を十二分に伸ばしていく教育活動が芽生えています。
パンフレットより
お受験プリントでは「合格ママ」さんにご協力いただいてオンラインインタビューを行いました。ぜひ参考にしていただけると嬉しいです。
管理人この度はお時間をいただきましてありがとうございます！
まず初めに「東京女学館小学校」を選んだ理由から教えていただけますか？
教育方針と環境が非常に魅力的だったからです。
東京女学館小学校はリーダーシップ教育を重要視しており、子どもが自ら考え、行動できる力を養うことを目的としています。
また、国際的な視野を持つことが求められる時代において、英語教育や国際交流プログラムが充実している点も大きな魅力でした。
加えて、歴史と伝統があり、卒業生の評判も非常に高かったことも大きな理由でした。
管理人ありがとうございます。実際に通ってみていかがですか？
毎日学校での出来事を楽しそうに話す娘の姿を見て、本当に良かったと感じています。
リーダーシップの授業を通じて、娘は自信を持ち、クラスメートとの協力の大切さを学んでいます。また、国際交流プログラムのおかげで、外国の文化や言語に対する理解も深まっていると実感しています。
学校生活を通じて、娘が多角的な視野を持ち、自らの意見をしっかりと持てるようになったことに感謝しています。
管理人素晴らしいですね。
東京女学館小学校というと、かなりの人気校ですがどのような対策を意識してましたか？
当時はいろいろなことを意識していましたが、特に意識をしていたのが自主性や自立心が育つように接することですね。
どうしてもやってあげたくなってしまう気持ちを抑えつつ、過保護にならない程度に手伝って、娘本人に達成感を持ってもらうための距離感を保てるように気をつけていました。
ペーパー対策もかなりの量をやりましたが、難易度が高い問題の量をこなすというよりは、同じ問題でも指示の内容を変えて、集中して指示を聞き取れるようになる練習を意識していました。
【東京女学館小学校向け】厳選25科目のお得なパッケージはコチラ
＊お教室や市販の問題集の補助としてご利用いただくために低価格でのご案内ですが、内容は基礎から応用まで幅広く網羅しております＊
【基礎・応用】頻出科目の基礎、応用を幅広く理解度確認したい方向け
【基礎・応用】回転図形、サイコロ、鏡など図形問題の理解度確認したい方向け
【基礎・応用】シーソー、魔法の箱、ルーレットなど条件推理問題の理解度確認したい方向け
【基礎・応用】計数、数の分割・構成など数の問題の理解度確認したい方向け
お受験プリントは3400名以上の方々にご利用いただいておりますので、ぜひお試しください！（お受験プリント STORE でご利用可能な15%クーポンもプレゼントしています！）
